跨学科学习活动方案范文

跨学科学习活动方案范文（精选6篇）

跨学科学习活动方案范文 篇1

　　为了进一步加强教师队伍建设，围绕提高教师“业务素质”和“师德素养”这两个主题，根据旗教育局相关文件精神，结合学校暑假工作安排，教导处特制定教师暑假教师学习活动方案，具体安排如下：

　　一、学习对象

　　学区所有学科教师。

　　二、学习内容

　　业务学习内容：学习所教学科新课程标准（20__版）、下学期所教教材，“三说一绘”相关内容。

　　政治学习内容：《中小学教师职业道德规范》（20__年版）《教师职业行为禁行性规定》。

　　>理论读物：根据《中国教育报》的推荐，下列好书供老师们选择其一：

　　《教育的智慧（修订版）》林崇德著，北京师范大学出版社《爱，然后教》居桂珍著，教育科学出版社

　　《给长耳兔的36封信》李崇建著，首都师范大学出版社也可读其他教育专著：

　　《教师必备的10项基本素质和能力》《教育十大基本问题》《优秀教师的九堂必修课》

　　三、具体要求

　　1、边学边记笔记。力争每两天完成一页笔记，笔记记在专用笔记本上。业务学习笔记本于8月23日新学期开始时上交。

　　2、认真撰写读书笔记，要求45岁以下教师不少于5000字，其余老师不少于3000字。

　　3、45岁以下教师撰写一篇高质量的教育教学论文，于开学时上传至教导处文件夹。

　　四、检查形式

　　1、开学初进行教师业务考试。考试内容：教师职业道德规范、教师职业行为禁行性规定、学科课程标准、学科教材内容。考试形式：45岁以上开卷，45岁及以下闭卷。

　　2、优秀学习笔记、读书笔记评选。要求：学习笔记记载专门下发的本子上，读书笔记用信纸工整书写，字数符合要求。评比结果计入年终考核。

　　3、组织优秀论文评选，并集体向《通辽教育》投稿。

跨学科学习活动方案范文 篇2

　　一、活动目的

　　为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。接师教研室关于“跨越式〃小学语文精加略和单元整合课堂教学观摩展示活动”的通知，结合20__-20__学年学校工作计划的相关要求，特组织组内2名教师外出学习。

　　二、学习主要内容：

　　“师友合作〃小学语文课堂教学观摩展示活动”

　　三、教学中存在的困惑：

　　如何使二一一教学模式既有形式，又有效果？

　　（低段识字教学中按二一一模式走，总是有三分之一的学生达不到预期的效果。）

　　三、学习时间：

　　20xx年3月24日

　　地点：华山中学

　　四、参与人员：

　　姚子淑

　　五、学习要求：

　　1、外出教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和课堂教学组织等。

　　2、注重课堂教学中师友合作的教学模式、交流座谈。

　　六、注意事项：

　　1、务必提前做好外出学习相关准备工作，学习期间不得请假。

　　2、一定要注意安全，以学习、提升能力为重，不得参与有损学校形象的活动。

跨学科学习活动方案范文 篇3

　　一、活动背景：

　　首先《美术课程标准》中提出了“综合探索”学习领域，它是引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。要求同学们能够在实践中获取亲身感受和直接经验，让大家在综合实践中体验创造，在实践中学会学习。而且对于高中美术学生来说，他们知识面广、兴趣广泛，需要更广阔的空间去创作作品。而风景写生这种特殊的学习形式，不仅对于学生品德和知识体系的形成的具有影响，而且对于学生意志品质、对学生人格的形成、良好卫生习惯的养成，以及对学生知识认知都具有一定的影响。

　　其次我市地处沿海开放地带，全市有风景区14个，风景点116处，名山（花果山）、名海（黄海）、名水（东海温泉）、名竹（金镶玉竹）、名石（水晶）等构成独特的城市风貌和旅游景观，造就了山、海、岛、港相得益彰，水秀山明浑然一体的宜人风光。美丽的自然风景和人文风景十分适合开展风景写生活动。

　　二、活动目的：

　　1、充分利用地方教育资源，开发校本课程，使学生热爱家乡，热爱大自然，激发学生的艺术审美情趣，丰富课余文化生活。

　　2、充分体现素质教育理念，使学生在实践中应用已有的知识技能，去发现问题、分析问题、解决问题，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，提高绘画技能。

　　3、体现课改理念，把课堂引向户外，让学生走出校园，通过观察、讨论、写生、展览等多种形式的活动使同学们的艺术才华得到展示，个性得到充分的张扬，兴趣得到极大的满足，从而激发了学习的欲-望，为学生终身学习打下基础。

　　4、让师生在活动中相互交流学习、共进，树立了团队协作互助意识，使他们拥有更多的集体安全感，拥有一个良好健康的心态，从而形成完善的人格！

　　三、活动形式：

　　外出写生要求同学们有很好的纪律组织性，一切确保在安全的基础上进行，所以针对的都是高中美术班的同学们，因为他们具有一定的安全意识和风景作画能力。写生活动的组织形式大体可以分为两种：小组活动和集体活动。小组活动对于实践活动的课程来说是重要和采用多的'形式，学生可以自愿或随机分组，一般由5―8人组成活动小组，学生自己推选组长，而集体活动主要指以班集体，年级为活动单位，但不论以何种方式活动都需要跟有一定专长的指导教师。

　　由于写生活动大都在户外进行，所以要求的课时安排应是弹性课时制，根据天气情况和教学进度做灵活安排，还可以根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用等等。

　　四、活动组织：

　　1、安全保障小队：学校分管领导、政教处相关老师

　　2、教师指导小队：美术教师、各班班主任

　　3、外事联系小队：总务处相关老师（主要联系车辆、就餐等问题）

　　五、活动过程：

　　1、开展写生方法的教学热身运动；

　　2、校外写生安全教育；

　　3、学生添置写生工具；

　　4、美术教师前往风景区考察；

　　5、带领学生前往风景区写生；

　　6、教师实地示范和辅导教学；

　　7、组织学生感受并修改画面，完成写生创作；

　　8、收集写生作品，选取优秀作品公开展出。

　　六、活动建议：

　　综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说是学生的实践、学生的活动，所以在实施此类活动中关键在于要认真做好以下五点：

　　1、整体性：学生是自然和社会的一分子，所以写生地点一定要利用地方资源优势安排在有一定价值的“大自然”中，让学生身临其境、融入其中。

　　2、实践性：以“观察、实验、探究、合作”为主要活动方式。

　　3、开放性：以走出去为主，让学生“得课堂之不能得、学课堂之不能学”。

　　4、生成性：让学生在实践中学习新的知识和本领。

　　5、自主性：充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主解决问题。

跨学科学习活动方案范文 篇4

　　一、活动目标：

　　1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

　　2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

　　3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　二、活动准备：

　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音。

　　三、具体活动过程（主持人台词实录）

　　1、出旗，唱队歌。

　　2、（用雷锋的名言引入）

　　主持人甲：人的生命是有限的，

　　主持人乙：为人民服务是无限的，

　　主持人（合）：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！

　　主持人甲：这句话是雷锋同志说的？

　　主持人乙：今天我们进行五（2）班学雷锋、树新风主题班会

　　主持人（合）：三月风

　　主持人甲：首先我们一起来唱一唱《学习雷锋好榜样》这首歌吧！

　　3、（全班齐唱《学习雷锋好榜样》）

　　主持人乙：下面请听故事：《雷锋的童年――孤儿》

　　4、主持人乙、甲：讲雷锋的故事《孤儿》

　　主持人甲：让我们来读一读、背一背雷锋的这句名言吧！

　　全班齐读雷锋的名言：人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！

　　5、全班齐背雷锋的名言

　　主持人乙：大家心目中的新时代的雷锋是怎样的呢？什么人可以称为当代的雷锋？

　　6、（两位主持人请同学来说说自己心目中的新时代的雷锋）

　　主持人甲：下面让我们来告诉大家人民心目中的新时代的雷锋吧！

　　7、（主持人乙、主持人甲：讲人民心目中的新时代的`雷锋）

　　主持人乙：大家知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误的吗？

　　8、男：冬冬和明明在操场上踢球，把旁边的小弟弟撞倒。小弟弟哭了，可他们俩还在踢球。

　　（错，我会立刻把小弟弟扶起来，并说：“对不起”）

　　女：星期天，宁宁接了一个电话要出去。妈妈问他去哪儿，他什么也没说，一溜烟跑了。

　　（错，我会跟妈妈说明去哪儿干什么，经妈妈同意后再走）

　　男：小芬把小红的铅笔盒碰掉了，两人你一句我一句地吵起来。

　　（错。我会立即把小红的铅笔盒捡起来，并向他道歉）

　　女：中午，小刚趁小强不在，乱翻他的课桌、书包。

　　（错。我会当面向他借东西，不会趁人家不在乱翻东西）

　　男：上车的乘客很多，小军抢到座位后，让给了一个抱孩子的妇女坐。

　　（对，虽然他开始抢座位不对，但后来主动让座值得我们学习）

　　女：刚才大家说得很好。

　　男：是啊！我们少先队员就应该时时讲礼貌，事事讲文明，请听文明礼貌词接龙。

　　a：中队活动要搞好，

　　b：好的队风要养成。

　　a：成功在于齐努力，

　　b：力争上游创先进。

　　a：遇见师长要敬礼，

　　b：礼貌语言要记牢。

　　a：劳动积极值日勤，

　　b：勤奋好学人人爱。

　　a：爱护公物呵花草，

　　b：吵架骂人不能要。

　　a：要讲卫生多洗澡，

　　b：早早成才志气高。

　　a：高高兴兴上学校，

　　b：校里校外一个样。

　　a：样样围绕守则做，

　　b：做了好事不留名。

　　a：明天将比今昔好，

　　b：好的风尚代代传。

　　女：现代社会，应该提倡一种健康、文明的生活态度。

　　男：举止文明是现代人应有的素质。

　　女：文明礼貌，使你添风采。

　　男：人人关爱，使你永充实。

　　女：一颗颗童心向往友爱。

　　男：到处撒下了文明的种子。

　　女：我们的旗帜是“星星火炬”。

　　男：举到哪里哪里就是金光万里。

　　女：一张张笑脸映着霞光。

　　男：世界变得分外美丽。

　　男：讲文明

　　女：助人为乐，倡导礼貌待人。

　　男：讲文明，树新风。

　　女：日积月累，持之以恒。

　　男：我们每一个“红领巾”。

　　女：让时代的新风吹进心灵。

　　男：弘扬爱国精神、集体主义精神。

　　女：用我们的汗水创造美好的环境。遵纪守法，诚实守信。尊师重教，礼貌待人。尊老爱幼，和睦亲邻。助人为乐，广结友情。爱护公物，保护环境。

　　男：下面请辅导员讲话

　　辅导员讲话：同学们，就让我们在今后的学习、生活当中，学习雷锋精神，从身边的每一件小事情做起，为建设文明城市尽一份力，争当新时代的雷锋式的文明好少年。

　　主持人甲：下课的铃声已经打响，让我们在歌声中结束今天的主题班会吧！

　　9、（跟音乐学唱《学雷锋》歌曲。）

　　10、呼号，退旗。

跨学科学习活动方案范文 篇5

　　语文：

　　1、按质完成学校布置的暑假作业。

　　2、每周完成两篇习作。周二和周五各一篇。一共七周，共14篇。学校布置10篇。超过学校布置4篇。

　　3、每天练字20分钟。现在正是书写成型初期阶段。通过练字，首先我想提高秉钧的书写质量，其次我还想通过练字培养秉钧的定力和细心。

　　4、熟读并会默写课文中的生字，词语。

　　5、熟读并背诵有关诗和课文。

　　6、阅读几本名著，培养主动学习习惯，提高阅读能力，积累作文素材。通过和秉钧谈话，我了解到他做作业或考试有时会突然忘记某个词语的书写。并不是他不会写，而是没记牢。我会培养他适时复习的习惯。

　　数学：

　　1、按质完成学校布置的暑假作业。

　　2、较系统的过一遍教材。包括以前3年级，2年级的教材。形成一个系统的数学框架。

　　3、选一本练习题，通过做题检验知识掌握程度。同时培养他认真审题和重新检查的良好学习习惯。

　　秉钧数学学习和理解能力很强，但是有很多不好的习惯。比如上课不认真听讲，不能做到课前预习，课后复习；审题不认真；即使做完题后还有时间剩也不会重新检查题目的正误。通过这一个多月的辅导，主要是改变秉钧的不好习惯，培养正确的学习习惯。

　　英语：

　　1、按质完成学校布置的暑假作业。

　　2、抄写并背诵所学所有英语单词，熟读教材课文并背诵部分课文。

　　3、英语的学习主要是多读多记多背，提高秉钧自己的英语学习兴趣最重要。

　　以上只是初略的学习计划，具体实行还得根据我和秉钧的逐步相处和了解提出更具效果和可操作性的措施。秉钧是个聪明的孩子。我们现在要做的是如何把他这种聪明最大限度的用到学习上来。我相信通过我们的共同努力，一定能培养秉钧良好地学习习惯！

跨学科学习活动方案范文 篇6

　　一、阅读：

　　1、阅读世界名著2本

　　2、古典文学名篇：诗300首，词

　　3、阅读常识书籍

　　4、xx名著，文学若干本

　　5、科学类书籍若干，方式以自由学xi为主

　　二、文体：

　　1、下象棋，围棋，国际象棋

　　2、笛子

　　3、溜冰

　　4、自行车

　　5、散步

　　三、写画：

　　1、钢笔字

　　2、毛笔字20首，文5 篇。

　　3、英文

　　4、画画

　　5、打字

　　四、摘抄美文一篇

　　五、每天坚持写日记一篇、整理房间和自己的学xi用品